PATRICIA SILVA - SÁENZ
BOTáNICA III
El objetivo es mostrar de manera gráfica, los principales aspectos que se revisan en la morfología de los órganos vegetativos de las Magnoliophyta a manera de una "mapa conceptual" (por lo menos es lo que más se le acerca).....

Los mapas conceptuales son instrumentos de representación del conocimiento sencillos y prácticos, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la enseñanza. Para mayor abundamiento, adoptan la forma de grafos.
Los mapas conceptuales son artefactos para la organización y representación del conocimiento.
Su objetivo es representar relaciones entre conceptos en forma de proposiciones. Los conceptos están incluidos en cajas o círculos, mientras que las relaciones entre ellos se explicitan mediante líneas que unen sus cajas respectivas. Las líneas, a su vez, tienen palabras asociadas que describen cuál es la naturaleza de la relación que liga los conceptos.
Los mapas conceptuales se estructuran en forma jerárquica en la que los conceptos más generales están en la raíz del árbol y a medida que vamos descendiendo por el mismo nos vamos encontrando con conceptos más específicos.



                          



Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos.





Sobre las fichas técnicas....

Las DOS fichas técnicas que entregarán corresponden al "Ensayo taxonómico" que se indica en el programa de la materia y, como su nombre lo indica es importante considerar los aspectos relacionados con la taxonomía y asuntos relacionados (la nomenclatura).
Tienen un valor de 2 pts. para la parte práctica.


La CALIFICACION NO ES AL AZAR, Se califica tomando en cuenta que CADA FICHA incluya, como se indico al solicitarlas:
  1. Razón de la selección (haber anotado algo como: "El fruto que mas me gusta", "La flor que mas me gusta", etc. etc.).
  2. Nombre científico correctamente escrito (incluir autor(es) pero no el año)
  3. Clasificación, tanto de Cronquist como APG
  4. Descripción botánica
  5. Distribución
  6. Habitat
  7. Origen
  8. Otros nombres comunes
  9. Otros usos de la literatura
  10. Referencias bibliográficas o de la web, correctamente anotados como se indicó o siguiendo algún sistema en particular (no solamente escribir la página electrónica consultada..... como algunos lo hicieron)
  11. Citar en cada parte de la ficha de dónde se obtuvo la información.
  12. Incluir imágen de la planta
  13. Presentación (Limpieza, sin amontonar letras, órden, claridad, sin poner información amontonada a la vuelta, etc., etc.)

Si no se incluye la cita al final de cada rubro, por lo menos debe de indicarse al principio de cada parte, por ejemplo:

Sprekelia formosissima (L.) Herb.
Descripción técnica (Basada en López-Ferrari y Espejo-Serna, 2002; Rzedowski y Rzedowski, 2001).

Hábito y forma de vida: Hierba perenne, con bulbos globosos, tunicados (es decir compuestos por varias capas como en la cebolla), las capas más externas que cubren el bulbo (los catáfilos) son membranáceas y de color pardo oscuro o negro. Tamaño: De 20 a 45 (raramente 75) cm de largo. Tallo: Presenta 1 (raramente 2 o 3) escapo (que es el tallo -sin hojas- que nace directamente del bulbo y porta las flores) erecto y hueco, de 7 a 25 cm de largo, tubular en la base y con el ápice partido en dos, el pedúnculo cilíndrico de 2.2 a 5.7 cm de largo. Hojas: Basales, arrosetadas, lineares, ápice obtuso. Flores: Solitarias (muy raramente 2 o 3 en el mismo escapo), de color rojo escarlata, con simetría bilateral, bisexuales, de 7.5 a 13 cm de largo, los tépalos son 6, libres, casi iguales, 3 tépalos erectos y curvados hacia atrás (reflexos), los otros 3 (al igual que los estambres y el estilo) son colgantes; estambres 6, insertos en la base de los tépalos, de color rojo, sus filamentos son casi tan largos o más largos que los tépalos, anteras lineares y unidas a los filamentos por el dorso; ovario ínfero, trilocular, óvulos dispuestos en dos series en cada lóculo, estilo cilíndrico, rojo, más largo que los estambres, estigma cortamente trífido. Frutos y semillas: El fruto es una cápsula subglobosa trilobada, de 1.5 a 2.7 cm de diámetro, dehiscente; semillas de 9 a 11 mm de largo y de 6.5 a 8 mm de ancho, semicirculares, aplanadas, negras, con diminutas depresiones en forma de puntos en la superficie. Raíz: Fibrosa.

Y en Referencias o Bibliografía:

- López-Ferrari, A. R. y A. Espejo-Serna, 2002. Amaryllidaceae. En: Sosa, V. (ed.). Flora de Veracruz. Fascículo 128. Instituto de Ecología. Xalapa, Veracruz, México.

- Rzedowski, G. C. de y J. Rzedowski, 2001. Flora fanerogámica del Valle de México. 2a ed. Instituto de Ecología y Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad. Pátzcuaro, Michoacán, México.

 
Si realizaste y/o incluiste todo esto, que es como se solicitó desde el principio, todo estará en órden y sin preocupación.


 
¿Que se califica en los ejemplares con inflorescencias?
 
En la revisión de los ejemplares que se les solicitó desde el mes de septiembre (hace más de 2 meses) y a los cuales se les indicó de manera clara (e insistente) de manera personal y por este medio, la forma en cómo debían presentarlos, al momento de calificarlos se consideró:

 
  1. QUE EL TIPO DE INFLORESCENCIA FUERA EL QUE SE SOLICITÓ
  2. QUE ESTE CORRECTO EL TIPO DE INFLORESCENCIA ANOTADO EN EL EJEMPLAR.
  3. QUE CUMPA CON LOS LINEAMIENTOS QUE SE INDICARON RESPECTO AL FORMATO DEL RÓTULO (No entregar el nombre de la inflorescencia en una hoja arrancada de libreta, a mano).
  4. QUE PRESENTE LA ETIQUETA DE HERBARIO COMO DEBE SER: ESCRITA A MAQUINA O EN COMPUTADORA (NO A MANO).
  5. QUE LA ETIQUETA CONTENGA TODOS LOS DATOS QUE SE REGISTRAN EN UNA COLECTA DE CAMPO (LOS QUE SE LES INDICARON EN CAMPO).
  6. QUE EL EJEMPLAR ESTUVIERA DETERMINADO HASTA ESPECIE.
  7. QUE EN EL NOMBRE CIENTIFICO tenga: EL GÉNERO Y EL EPÍTETO SUBRAYADO O EN CURSIVA, ASI COMO INCLUIR EL NOMBRE DEL AUTOR(ES) CORRESPONDIENTES (COMO SE MENCIONÓ EN LA CLASE SOBRE NOMENCLATURA BOTANICA)..... Y SIN EL AÑO.
  8. QUE EL EJEMPLAR ESTÉ BIEN PROCESADO (HERBORIZADO) Y MONTADO (como se les ha indicado desde Botánica II, NO ARRUGADO O CON HONGOS, ETC.).
  9. ...
  10.  
© 2017 PATRICIA SILVA - SÁENZ

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